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L'effet de halo : Le super pouvoir de la beauté

Lorsque vous regardez le soleil, il semble parfois beaucoup plus grand qu'il ne l'est en réalité. Le cercle de lumière qui le fait paraître plus grand s'appelle un halo. Les belles femmes et les beaux hommes produisent le même effet. Leur apparence peut être si trompeuse que nous commençons à leur attribuer des qualités totalement étrangères à leur apparence. Ce préjugé est connu sous le nom d'effet de halo. Devenez MEMBRE de notre chaîne pour bénéficier de privilèges 🤩:    / @sproutsenfrancais   ABONNEZ-VOUS à notre chaîne :    / @sproutsfrance   SOUTENEZ-NOUS pour aider les enseignants à être moins aveuglés par l'effet Halo ! 🐦:   / sprouts   SOURCES et ressources pédagogiques : https://sproutsschools.com/the-halo-e... VISITEZ notre site internet 🌐 : https://www.sproutsschools.com Lisez le script ici: https://docs.google.com/document/d/1_... CONTRIBUEZ en votant votre sujet préféré ou en suggérant de nouveaux sujets : (pour le moment, seulement disponible en anglais) https://sprouts.featureupvote.com/ Cette vidéo a été réalisée avec le soutien de nos donateurs : Andrea Basilio Rava, Angela, ArkiTechy, Artur, Badrah, Brilliant Minds Learning, Cedric.Wang, David Markham, Delandric Webb, Denis Kraus, Digital INnov8ors, Dr. Matthias Müller-Mellin, Duane Bemister, Esther Chiang, Eva Marie Koblin, Floris Devreese, Frari63, Gatsby Dkdc, Ginger, ICH KANN DEUTSCH UND ES WAR EINFACH!, Isabelle, Jana Heinze, Jannes Kroon, Jeffrey Cassianna, Joanne Doyle, Johan Klassen, John Burghardt, Jonathan Schwarz, Jorge Luis Mejia Velazquez, Karen Lewis, Kenneth Natvig, Leonel, Liskaya, Marcel, Marco VanGuff, María, Marq Short, Mathis Nu, Matthias Ruck, Mezes.Macko, Mindozone, Mique XO, Muhammad Humayun, Nicki, Okan Elibol, Paul Hopkins, Peter Bishop, Petra, Raymond Fujioka, Robert Cook, scripz, Sebastian Huaytan Meder, Si, Stefan Gros, Stephen, Stephen Clark, Stuart Bishop, Susan Schuster, Tetiana Gerasymova, The Freudian Centre, Tristan Scifo, Victor Paweletz, Wolfgang Vullhorst, Yohanan Schwartzman, Yvonne Clapham et de tous les autres. Script : Jonas Koblin Dessins : Pascal Gaggelli Enregistrement : Nalin Montage : Peera Lertsukittipongsa Directeur de création : Selina Bador Assistant de production : Bianka Réalisation : MinuteVideos Version française : Kassi Nanan-N'Zeth Voix : Nicolas Delpierre Musique Divine Masquerade - Jack Pierce Cheeky Plum Fairy - Shaun Frearson EN SAVOIR PLUS ● Découvrez comment l'effet de halo affecte le marketing. https://cxl.com/blog/halo-effect/ ● Cette étude, publiée par Nature, fournit un examen complet des traits qui prédisent l'attractivité et examine si l'apparence du visage prédit la santé. https://www.nature.com/articles/srep3... ● Découvrez le biais de confirmation qui est lié à l'effet de halo. https://sproutsschools.com/confirmati... ● Découvrez les traits juvéniles, un ensemble de caractéristiques faciales et corporelles qui font qu'une créature semble " mignonne " et incite les autres à s'en occuper. https://en.wikipedia.org/wiki/Cuteness SOURCES L'étude originale : Une erreur récurrente dans les évaluations psychologiques. https://www.semanticscholar.org/paper... https://www.verywellmind.com/what-is-... https://en.wikipedia.org/wiki/Halo_ef... The Attractiveness Halo Effect and the Babyface Stereotype in Older and Younger Adults: Similarities, Own-Age Accentuation, and OA Positivity Effects https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti... EXERCICE EN CLASSE Faites en sorte que vos élèves voient leurs propres préjugés. ● Montrez d'abord à vos élèves la photographie d'un homme ou d'une femme peu attrayante (ce générateur de visages de l'IA peut être utile). ● Demandez-leur ensuite de prendre 3 minutes pour énumérer tous les attributs (positifs et négatifs) qu'ils associent à cette personne. ● Une fois qu'ils ont terminé, répétez le processus avec l'une de leurs idoles, comme un chanteur, un acteur ou une star du sport célèbre. ● Montrez-leur ensuite la vidéo sur l'effet halo. ● Après qu'ils ont vu la vidéo, laissez-les réfléchir à ce qu'ils ont écrit sur les deux personnes, permettez-leur de faire des corrections, puis discutez en classe de ce qu'ils ont appris. CHAPITRES 00:00 Exemple 00:21 Définition de l'effet de halo 00:50 Historique 01:12 Découverte de Thorndike 02:03 Étude sur l'effet de halo 03:17 Qu'en pensez-vous ? 03:38 Remerciements 03:47 Fin