Скачать с ютуб Anglosaksonlar İngiltere'yi Nasıl İstila Etti? - Ortaçağ İngiltere Tarihi в хорошем качестве

Anglosaksonlar İngiltere'yi Nasıl İstila Etti? - Ortaçağ İngiltere Tarihi

Boğaziçi Enstitüsü, nitelikli eğitimi tabana yaymak için 30’dan fazla online kursu ücretsiz sunuyor ve eğitim ihtiyacı hisseden milyonlarca insanın yaşamına dokunuyor. Siz de iyi bir geleceğin yalnızca eğitimle mümkün olduğunu düşünüyor ve sabah farklı uyanmak istiyorsanız Boğaziçi Enstitüsünün üniversite sertifikalı online eğitimlerine mutlaka göz atın! Online eğitimlere ulaşmak için: https://istanbulbogazicienstitu.com/ Kronik Tarih takipçilerine özel 50 TL indirim kodu: KT50 Kronik, "Tarihin En Destansı Hali!" İletişim ve İşbirliği İçin: [email protected] Herkese Merhaba, Kanalımda, yıllar boyunca okuyup, yazdığım ve araştırdığım konular hakkında; özellikle oyun videoları ve görsellerini kullanarak tarihi belgeseller hazırlıyorum. Bunu yaparken videonun hem sürükleyici hem de yeterince bilgilendirici olmasına özen gösteriyorum. Ben videoları hazırlarken oldukça keyif alıyorum. Sizlerin de kanalda zaman geçirirken aynı şekilde keyif alacağınızı düşünüyorum. İyi seyirler dilerim. Instagram: @kroniktarihyoutube Twitter: @KanalTarih Kapak Resmi Tasarımı: Togay ÇİÇEK Yaptığı diğer işleri görmek için: https://www.behance.net/cicek123 Ayrıcalıklardan yararlanmak için bu kanala katılın:    / @kroniktarih   --------------------------------------------------------------------------------------------------- Cengiz Han'ın Komutanları - Bozkırın Demir Adamları:    • Dünyaya Boyun Eğdirmiş 6 Ünlü Moğol K...   Roma'da Günlük Hayat - Antik Dünya'nın Cazibe Merkezinde Yaşam:    • Roma'da Günlük Hayat - Antik Dünya'nı...   Moğolların Askeri Yapısı - Taktik & Organizasyon & Strateji:    • Moğolların Askeri Yapısı - Taktik & O...   Ortaçağ Avrupa'sında Kuşatma Savaşları - Bir Kale Nasıl Ele Geçirilir?:    • Bir Kale Nasıl Ele Geçirilir? - Ortaç...   Vikinglerin Askeri Yapısı - Nasıl Başarılı Oldular?:    • Vikinglerin Askeri Yapısı - Nasıl Baş...   ---------------------------------------------------------------------------------------------------