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這個世界真的是適者生存嗎？淘汰一說從何而來？【LIS科學史】(達爾文 - 物競天擇)(更新版)

#物競天擇 是什麼？ #達爾文 提出由於不同 #個體 之間有著先天上的特徵差異，因此當環境的資源不足而發生 #競爭 時，擁有在該環境下利於生存之特徵的個體更能夠存活下來；反之，沒有生存優勢的個體則無法存活下來。 教材連結：https://lis.org.tw/posts/13 ————————————————————————————— 03:10 藉由不同島上的烏龜擁有不同的花紋，觀察到不同品種間的特徵差異。 03:19 「痕跡器官 ( 退化器官 )」的發現和《地質學概論》一書為之後的演化論提供了靈感。 03:54 達爾文觀察到加拉巴哥群島上不同小島的鳥會有不同形態的鳥喙。 04:41 動畫說明「天擇」假說：從個體差異推論出是物種為適應環境的結果。 09:38 動畫說明「天擇」的驗證：利用不同特徵的鴿子進行繁衍實驗，並發表《物種起源》。 ————————————————————————————— 🔹 募資問卷大調查，邀請您一起填寫，《科學實驗解謎遊戲》搶先看 🔹 享早鳥73折優惠再領取100元折扣 👉️ https://bit.ly/3hJ7MNN ————————————————————————————— 想看更多 LIS 影片嗎： 🔥在家躺著玩科學，看最狂的「實驗影片」→ https://bit.ly/3coJvqW 🔥討厭元素週期表，看「化學」科學史影集 → https://bit.ly/2VIm3y3 🔥秒懂牛頓神邏輯，看「物理」科學史影集 → https://bit.ly/2KfA1ST 🔥破解遺傳的奧秘，看「生物」科學史影集 → https://bit.ly/3cxGZhY 🔥探索宇宙的運行，看「地科」科學史影集 → https://bit.ly/3biTM7Q ——————————————————————————————— 【教育夥伴】 🚩合作夥伴（生物線）： 特別感謝『LIS大科學計畫』支持者們贊助教材製作 👉️ 支持LIS教材製作：https://lis.org.tw/ 🚩特別感謝： 乒乓影像器材出租　器材贊助 妄想機影音製作 Mirager Production House器材贊助 LIS 國中顧問團 內容協助 ——————————————————————————————— 【此影片授權採創用CC(BY-NC-ND 4.0)】 LIS鼓勵知識內容的共享，您可以非商業使用這部影片，依循 姓名標注-非商業性-禁止改作4.0 (國際CC BY-NC-ND 4.0) 的規定來使用影片。 須遵守以下條件： ・標註影片的版權所有者為LIS情境科學教材，必須在使用的媒體說明中加入下列內容。 「（這個世界真的是適者生存嗎？淘汰一說從何而來？(達爾文，物競天擇)【LIS科學史】：（   • 這個世界真的是適者生存嗎？淘汰一說從何而來？【LIS科學史】(達爾文 - ...  ） 」由「LIS 情境科學教材」創作，出自LIS情境科學教材：https://lis.org.tw ・不得把LIS的影片內容用於任何商業用途，例如銷售、再授權、用做廣告或是用以換取任何形式的盈利。 ・不得將LIS的影片內容進行改作，禁止混剪製作衍生內容或是以任何方式修改。 ・不得增加額外限制，不能添加額外的法律限制、收費、技術限制等，影響LIS內容的使用